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华师学子传承非遗精神:讲述民间故事背后的故

时间:2018-07-08 13:40来源:未知 作者:admin
中国青年网武汉9月1日电 (通讯员 黄染春 文金鹏)7月10日,华中师范大学 国家非遗千人合作计划第三期志愿者团队 十堰一队顺利收队,本次调研活动围绕民间故事家刘合升老人,历时

  中国青年网武汉9月1日电(通讯员 黄染春 文金鹏)7月10日,华中师范大学国家非遗千人合作计划第三期志愿者团队十堰一队顺利收队,本次调研活动围绕民间故事家刘合升老人,历时九天,收获颇丰。

  “千人计划”是华中师范大学文学院联合非物质文化遗产传承协会将在2015—2025年,用10年时间对1000位国家级传承人的生平、从艺、风格、年谱、传承等五方面作文字、音像的田野记录。

  十堰一队于7月2日下午抵达武当山火车站,接下来的几天,队伍主要采访刘合升老人,采集了图片、视频、录音等资料。在刘合升老人的家里,队员们听他讲述了人生经历、民间故事,刘老师还表演了拉三弦、吹唢呐、唱民歌。刘老师的记忆力好得惊人,常常一讲就是三五个故事,这些故事逻辑清晰、情节完整、人物鲜明,讲述时声情并茂,引人入胜。

  故事里的岁月 岁月里的真情

  都说兴趣是最好的老师,刘老师的故事积累离不开当地浓郁的故事氛围,更离不开自身对听故事、讲故事的浓厚兴趣。

  刘老师童年时就跟着乐队戏班,学会了节日里表演的各种把式,一把弦子也是拉得异常出色。队员们纷纷表示对这种“难得一见”的乐器很好奇,刘老师爽快应道:“我给你们拉一段!”随即从卧室里取出一个琴包,又从琴包中取出妥善保存的三弦,拉过木板凳,翘起二郎腿,一手按弦,一手拉弓,响亮而欢快的乐曲充盈着整间屋子,不时伴着咿咿呀呀的歌谣,使得每个人都陶醉其中了。

  后来,据刘老师自己描述,他是个多面手。唢呐、演戏、摆旱船样样在行,当地各种民俗活动他都会参与。“吹的多,调子里的故事也都知道,走到一个地方我也记住了一个地方的故事,慢慢的从讲别人的故事到自己也会编故事,自己的故事也是从别人那里演变过来的。”刘老师解释道,“很多故事是可以唱出来的。”除了喜爱各种文艺活动,刘老师也是一名木匠。当队员们被邀留下吃午饭时,他的儿媳说:“爸(刘老师)是个十分聪明的人,心灵手巧,家里的椅子、凳子都是他自己做的。”

  背靠武当 心向远方

  “小时候农闲的时候大家就喜欢凑在一起讲闲话(故事),父亲和母亲都爱讲故事,我的故事很多是听长辈一代一代传下来的,我外婆坐那儿能一拍(说)半天。”刘老师的家就在武当山脚下,他从小就为大山里的神秘传说和历史故事所深深吸引,如今当我们提到武当山,刘老师依旧能够如数家珍,一一道来。武当的金顶传说、真武大帝惩戒不孝子的故事、武当山朝谒的故事、张三丰刻苦修道的传说……“感兴趣的东西永远忘不掉”,刘老师说自己的故事来源广泛,但是故事中时常带有武当山的色彩。“我的很多故事开头都是‘很久以前在武当山脚下’,这也是摆脱不掉的一个影响。”随后他拿出了自己在武当山上表演的相册,并为我们讲述当地一个个地名背后的故事。祖祖辈辈生长在这片土地的刘老师对武当山有着独特的情结,“我们出去之后要知道我们的根在哪,祖辈传下来的故事就能帮助我们回忆这些东西。”

  92年武当艺术节百人唢呐队合影老照片。中国青年网通讯员 黄染春 摄

  刘老师喜欢和同学们讲述他年轻时“串联”的经历。串联,指文化大革命期间全国各地的学生到北京或各地互相之间交流革命经验的活动。队员们问,老师是去北京吗?刘老师摇摇头:“我去的湖南,去到湘潭县,去看毛主席的家乡。”从湖北老家步行到湖南省内,路途遥远,山高水长。刘老师回忆,这是他第一次走出家乡,一路上看了许多人,见了许多事,这些都是他宝贵的人生经历,也是他讲故事、编故事的灵感源泉。

  执着追求 不忘初心

  为了进一步了解刘合升老人在各个阶段的生活环境,队员们来到了他的老家——丹江口市三官殿镇牛河林区。中午气温达到35度以上,队员们在当地村民的帮助下,终于找到了刘老师早年居住的地方。那是一间隐没在山野间的土房子,不仅交通不便,屋里更是非常简陋,居住环境很差。

 

 刘合升老人老家房屋。中国青年网通讯员 黄染春 摄

  采访当地的村民时,他们都有同一个回答——刘合升是一个极其聪明且热心肠的人。这与刘老师不断学习知识、提高自我修养的追求是分不开的。

  讲到自己学习故事的经历,刘老师说自己不同于其他人消遣的态度,在听故事的时候也会有意识地学习。从一点点收集到自己创作,刘老师的故事逐渐积累成为一份宝贵的民间传承。

  刘老师曾当过几年民办教师,当老师期间,他自学了吹唢呐,虽然乐理知识较为匮乏,却凭借音乐的天赋和坚持不懈的努力,达到了全丹江口市数一数二的水平,还多次参加唢呐队去市里演出。他的唢呐调也受到关注被认为是一个值得发掘的非遗宝库。

  四言八句是民间举办庆典的时候所讲的吉利套语,而在刘老师的故事中,四言八句往往是一个故事的文眼所在,而故事中随处可见的四言八句的妙用也使得故事文雅不少。“我的故事里很多都有文脉”,当被问到对于故事里四言八句的运用的问题时,刘老师回答道。刘老师给队员们讲了许多妙趣横生的故事,如《乌龟与蛤蟆》中用四言八句的谐音来讽刺不会说话的人,而《文武状元过河》中的农妇用四言八句对答的双关含义来回击状元的诘难。在刘老师当民办教师时,他经常给学生讲故事,因为他觉得许多故事里都有教化意义,听的时候只是一乐,回头想想里面都藏着做人的道理。作为一名教师,传道、授业、解惑是应尽的职责。

  刘合升老人在讲故事。中国青年网通讯员 黄染春 摄

  71岁的刘合升老人是一名被新发现民间故事家,他的口述故事和口述史还在初步的收集阶段,尚未申报非物质文化遗产传承人。但刘老师以及相关文化部门对传承也正在作努力。一方面是收集刘老师的口述故事和口述史,目前有丹江口市六里坪文化站前站长李征康和武汉高校的李娜老师合作整理的故事口述资料。另一方面地方上也正在积极促进其申报传承人,促进民间故事传承。刘老师对于民间故事的传承抱着很大的期望,希望能够成功申请非遗传承人,将武当山的民间故事进一步发扬。

  调研接近尾声时,队员们拜访了李征康老师。李老师一直潜心发掘家乡的非物质文化遗产,发表民间文学作品150余万字,尽管现在上了年纪,但仍然支持、鼓励、引导年轻人,队员们表示他们就是其中的受益者。正是因为有这样的文化工作者,他们热爱家乡的草木风物,热爱家乡的山水人情、热爱家乡的古老文化,默默地发掘着家乡非遗的宝藏,默默地守护着这片土地的文化脉络,才使得这座城、这些人、这份情熠熠生辉。